prikaz prve stranice dokumenta Manipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Manipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole
2024. urn:nbn:hr:224:673932
Batarelo, Emanuela Mihaela
Catholic University of Croatia
Department of Communication Sciences

Cite this document

Batarelo, E. M. (2024). Manipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole (Master's thesis). Zagreb: Catholic University of Croatia. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:673932

Batarelo, Emanuela Mihaela. "Manipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole." Master's thesis, Catholic University of Croatia, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:673932

Batarelo, Emanuela Mihaela. "Manipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole." Master's thesis, Catholic University of Croatia, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:673932

Batarelo, E. M. (2024). 'Manipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole', Master's thesis, Catholic University of Croatia, accessed 10 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:673932

Batarelo EM. Manipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole [Master's thesis]. Zagreb: Catholic University of Croatia; 2024 [cited 2024 December 10] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:673932

E. M. Batarelo, "Manipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole", Master's thesis, Catholic University of Croatia, Zagreb, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:673932

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleManipulacija medijskim sadržajima - percepcija dječaka i djevojčica u prvom razredu osnovne škole
Title (english)Media content manipulation - perception of boys and girls in the first grade of elementary school
AuthorEmanuela Mihaela Batarelo
MentorLana Ciboci Perša (mentor)
Committee memberLana Ciboci Perša (predsjednik povjerenstva)
Committee memberDanijel Labaš (član povjerenstva)
Committee memberIvan Uldrijan (član povjerenstva)
GranterCatholic University of Croatia
(Department of Communication Sciences)
Zagreb
Defense date and country2024-09-18, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Communicology
Abstract
Mediji imaju neizostavnu ulogu u svakodnevnom životu djece, no često sadrže manipulativne poruke koje djeca, s obzirom na fazu kognitivnog razvoja, ne mogu u potpunosti razumjeti i prepoznati. U tom kontekstu cilj ovog diplomskog rada je procijeniti razinu dječje percepcije manipulativnih poruka u medijima s posebnim naglaskom na razliku između djevojčica i dječaka. U radu je provedeno empirijsko istraživanje putem metodom fokus grupe s djevojčicama i dječacima prvog razreda osnovne škole. Rezultati istraživanja pokazali su da djevojčice i dječaci različito percipiraju medijske sadržaje. Dječaci preferiraju avanturističke i često nasilne sadržaje, dok djevojčice, s druge strane, najčešće biraju sadržaje koji prikazuju ljubav i prijateljstvo. Iako je vidljiv razvoj kritičkog razmišljanja kod djece, oni i dalje nemaju dovoljno razvijenu svijest o raznim mogućnostima manipulacije medijskim sadržajima, stoga ih nisu u mogućnosti uvijek na ispravan način uočiti. Istraživanje je ukazalo i na prisutnost spolnih stereotipa kod djece oba spola. Zaključno, rad ukazuje na potrebu veće regulacije medijskih sadržaja i oglašavanja te edukaciju djece o medijskoj pismenosti na sustavnoj razini, ali i na osobnoj, počevši od roditelja.
Abstract (english)
The media play an essential role in the daily lives of children, but they often contain manipulative messages that children, given their stage of cognitive development, cannot fully perceive. In this context, the aim of this thesis is to assess the level of children's perception of manipulative messages in the media, with special emphasis on the differences between boys and girls. An empirical study was conducted using focus groups with first grade boys and girls. The study results showed that boys and girls perceive media content differently. Boys prefer adventurous and often violent content, while girls most frequently choose content that portrays love and friendships. Although some development of critical thinking is evident among the children, they still lack sufficient awareness of various forms of media manipulation and are not always able to correctly identify them. The research also highlighted the presence of gender stereotypes among both boys and girls. In conclusion, the thesis emphasizes the need for greater regulation of media content and advertising, as well as for systematic education on media literacy, starting with parents at the personal level.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:224:673932
Study programmeTitle: Department of Communication Sciences
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra komunikologije (magistar/magistra komunikologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-11-14 12:25:43