prikaz prve stranice dokumenta Uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda
2018. urn:nbn:hr:224:511410
Mališa, Petra
Catholic University of Croatia
Department of Psychology

Cite this document

Mališa, P. (2018). Uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda (Master's thesis). Zagreb: Catholic University of Croatia. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:511410

Mališa, Petra. "Uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda." Master's thesis, Catholic University of Croatia, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:511410

Mališa, Petra. "Uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda." Master's thesis, Catholic University of Croatia, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:511410

Mališa, P. (2018). 'Uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda', Master's thesis, Catholic University of Croatia, accessed 11 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:511410

Mališa P. Uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda [Master's thesis]. Zagreb: Catholic University of Croatia; 2018 [cited 2024 December 11] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:511410

P. Mališa, "Uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda", Master's thesis, Catholic University of Croatia, Zagreb, 2018. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:224:511410

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda
Title (english)The role of temperament and the perception of parental behaviour in explaining psychosomatic symptoms in students in the seventh and eighth grade of primary school
AuthorPetra Mališa
MentorAnamarija Bogović Dijaković (mentor)
Committee memberKrunoslav Matešić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberLjiljana Pačić Turk (član povjerenstva)
Committee memberAnamarija Bogović Dijaković (član povjerenstva)
GranterCatholic University of Croatia
(Department of Psychology)
Zagreb
Defense date and country2018-09-19, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Clinical and Health Psychology
Abstract
U radu je istraživana uloga temperamenta i percepcije roditeljskog ponašanja u objašnjenju psihosomatskih simptoma kod učenika 7. i 8. razreda osnovnih škola. Psihosomatski simptomi opisuju se kao tjelesne tegobe te se često smatraju načinom izražavanja psihičkog nemira putem smetnji u radu nekog od tjelesnih sustava. Pripadaju skupini internaliziranih problema te se posebno javljaju u adolescenciji, budući da je to period kognitivnih, fizičkih, socijalnih i emocionalnih promjena. Kako osoba reagira na nove situacije i izazove s kojima se susreće tijekom adolescencije ovisi o njegovom temperamentu. On se definira kao stabilna karakteristika koja utječe na ponašanje pojedinca u različitim situacijama. Istraživanja pokazuju da je negativna afektivnost, kao jedna od karakteristika temperamenta povezana s pojavom internaliziranih problema. Osim temperamenta, na pojavu psihosomatskih smetnji pokušalo se objasniti utjecajem obitelji. Pokazalo se da važan utjecaj na dijete ima djetetova percepcija roditeljskog ponašanja koja predstavlja djetetov doživljaj konkretnih roditeljskih postupaka. Dijete može percipirati roditeljsko ponašanje kao prihvaćajuće, odbijajuće ili kontrolirajuće te su odbacivanje i kontrola roditelja povezani s internaliziranim (depresivnost, anksioznost, psihosomatski simptomi) problemima. U istraživanju je korišten Upitnik psihosomatskih simptoma, Upitnik temperamenta u ranoj adolescenciji i Skala percepcije roditeljskog ponašanja, a provedeno je na 197 učenika 7. i 8. razreda VI. Osnovne škole Varaždin i Osnovne škole Vidovec. Rezultati istraživanja pokazuju da djevojčice doživljavaju značajno više psihosomatskih simptoma od dječaka. Nadalje, kod djevojčica je dobivena povezanost psihosomatskih simptoma sa negativnom afektivnosti te percipiranim prihvaćanjem, odbacivanjem i kontrolom od strane oca, pri čemu je prihvaćanje negativnog predznaka, dok su psihosomatski simptomi kod dječaka povezani sa samokontrolom te odbacivanjem i kontrolom od strane majke. Kao prediktori psihosomatskih simptoma kod dječaka pokazali su se prihvaćanje i odbacivanje od strane majke, a kod djevojčica negativna afektivnost i prihvaćanje od strane oca. Praktične implikacije istraživanja mogu koristiti u osmišljavanju preventivnih programa za adolescente.
Abstract (english)
This paper studies the role of temperament and the perception of parental behaviour when explaining psychosomatic symptoms in students in the seventh and eighth grade of primary school. Psychosomatic symptoms are described as physical problems and are considered to be a manner of expressing mental agitation. They belong to a group of internalized problems and are particularly frequent in adolescence, a period of cognitive, physical, social and emotional changes. How a person reacts to new situations and challenges depends on their temperament. Temperament is described as a stable trait that affects an individual’s behaviour in different situations. Research has established a connection between the occurrence of internalized problems and negative affectivity, one of the traits of temperament. Other than that, there have also been attempts to explain the occurrence of psychosomatic problems with the influence of family. It has been established that a child’s perception of parental behaviour greatly affects the child. A child may perceive parental behaviour as accepting, rejecting or controlling. Parental rejection and control are connected with internalized problems (depression, anxiety, psychosomatic symptoms). The Psychosomatic Symptom Questionnaire, the Early Adolescent Temperament Questionnaire and the Perception of Parental Behaviour Scale were used in the research. The study was conducted on 197 students in the seventh and eighth grade of 6th Primary School Varaždin and Primary School Vidovec. The results show that girls experience significantly more psychosomatic symptoms than boys. Furthermore, psychosomatic symptoms in girls have been found to be connected with negative affectivity and perceived paternal acceptance, rejection and control, with acceptance having a negative sign. Boys’ psychosomatic symptoms are related to self-control as well as maternal rejection and control. Maternal acceptance and rejection have been found to be predictors of psychosomatic symptoms for boys, whereas paternal acceptance and negative affection have been established as predictors of psychosomatic symptoms for girls.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:224:511410
Study programmeTitle: Department of Psychology
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra psihologije (magistar/magistra psihologije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-11-28 12:30:47